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課程簡介

多數人認為創新很難，是靈光一現的偶然。那您是寧愿等待十年時間頓悟，還是愿意花半個小時用創新方法來解決問題呢？“創新與發明”課程將引導大家理解與應用“創新與發明”的科學方法，讓“靈光一現的偶然”有章可循。

本課程以初學者的視角，構建了IASE創新方法。IASE創新方法按照創新問題求解過程，將TRIZ與可拓的各個創新工具按照問題識別、分析、求解、評價的各個階段進行重組，并由問題類別或由學習難度建立工具的選擇策略。這些創新工具包括發明技巧、技術進化法則、物場分析、功能分析、裁剪、科學效應、資源分析、多屏幕法、金魚法、小矮人法、STC算子法，以及可拓建模、拓展分析、可拓變換、優度評價等，并給出專利申請文件準備事宜、專利規避設計方法、創新與發明實例等。通過本課程的學習，使大家掌握創新與發明的基本知識，激發大家的創新思維，培養大家的知識產權保護意識，提升大家解決實際問題的能力、創新思考的能力和知識產權保護能力。

本課程將創新方法與我國傳統成語故事結合，形象的成語名稱有助于大家掌握這些創新方法，同時也領略傳統文化的博大精深。課程注重項目驅動，學與用結合，邊學邊用，讓大家知其然也知其所以然，并能應用這些方法解決實際問題，向“發明家”靠近。

相信大家都有一個發明家的夢想或發明創造的想法，還猶豫什么，加入我們吧，一起開啟創新與發明之旅！收獲不一樣的創新與發明體驗！擁有創新成果的喜悅！

課程團隊

江帆，博士，教授、碩士生導師，中國創新方法研究會會員、中國人工智能學會可拓專業委員會副秘書長、三級創新工程師、兼任廣東工業大學可拓工程研究所創新方法中心副主任，廣東機械設計教學研究會理事、廣州市重大行政決策咨詢專家等。長期從事機械創新設計、機械CAE/CFD的教學研究工作，擔任“機械原理”、“ 創新與發明”、“ TRIZ理論與機械創新”、“ 機構設計實踐”等課程的教學。獲得過省教學軟件一等獎、廣州大學最受學生歡迎的教師、廣州大學教學名師、南粵優秀教師等稱號。近5年來主持或參與校、市、省、國家級科研立項20余項，發表論文70余篇(SCI/EI檢索40余篇)，出版了機械原理、TRIZ創新應用與創新工程教育研究、TRIZ與可拓學比較及融合機制研究等6部著作，獲過廣東省科技進步二等獎。

戴杰濤，博士，工程師，廣州市金屬學會理事，廣州博士促進會副秘書長。主要研究方向為機械產品設計和機械設備力學行為。主持省市級和廠協橫向課題10多項，主持教育部產學研協同育人項目兩項，發表論文20多篇，申請發明專利10多件，出版專著1部。

劉征，博士，副教授，本科畢業于東北大學工業設計專業，碩士和博士畢業于電子科技大學機械工程專業，現為廣州大學機械與電氣工程學院教師，主要從事機械創新設計、工業設計相關教學與科研工作，參與國家科技重大專項課題4項、國家自然科學基金2項，其他項目2項；發表論文20余篇，其中SCI論文8篇，EI論文4篇，中文核心2篇，EI會議論文多篇；積極指導學生參加工業設計大賽，20余人次獲獎。

劉昕，博士，副教授，中國工業設計協會用戶體驗產業分會理事、高級UI設計師。博士畢業于西北工業大學工業設計專業，現為廣州大學教師。長期從事工業設計、產品創新設計等課程的教學，對產品創新設計有較深入的研究，發表有關產品創新設計方面的論文10余篇，其中SCI檢索2篇，EI檢索2篇。在攻讀博士學位期間，參與國家級科研項目2項、國家863計劃1項、省部級科研項目1項、市級科研項目1項。獲得設計類競賽國家級獎項2項、省級獎項7項、校級獎項5項。積極指導學生參加工業設計大賽并多次獲獎，其中指導學生獲省級以上獎項2人次。

課程概況

 2019年在智慧樹平臺上線，已有40所高校近1萬名學生修讀；

 獲得第六屆全國應用型人才綜合技能大賽“匠心.園丁情”教師創課大賽二等獎；

 2020年被認定為廣東省線上一流本科課程；

 課程網址：http://coursehome.zhihuishu.com/courseHome/1000009064/47091/15?state=1#teachTeam